교육학50 생활지도의 영역과 기능 - 학업문제의 조력 학업은 학교 교육의 핵심 요소다. 그러나 학업의 문제는 단순히 교과교육만의 문제는 아니다. 학업의 실패는 지식의 결여에 그치지 않고 자신감의 상실, 자존감 파괴, 우울증, 부모와의 관계 악화 등 다양한 문제들을 수반한다. 따라서 학업의 문제는 생활지도 영역 중의 하나로 간주해야 한다. 또한 학업에 문제를 일으키는 원인에는 학생 개인의 지능 및 각종 심리적 요인과 학생이 처한 환경적 요인 등이 관여하고 있기에 생활지도의 영역이 돼야 한다. 생활지도에서는 학생의 학업에 영향을 미치는 요인을 발견하여 학생이 그것을 극복할 수 있도록 조력하는 활동을 하며 이는 예방적 기능의 전형적인 예가 된다. 학업 문제의 원인과 생활지도는 크게 세 가지가 있다. 먼저 지능인데, 지능이란 지적 능력 혹은 인지능력의 줄임말로 일.. 2023. 4. 3. 생활지도 개념 학교 교육과정은 교과를 중심으로 구성되어 있다고 해도 과언이 아니다. 교과는 주로 지식을 중심으로 구성되고 조직되어 있으며 국어, 수학, 사회, 과학, 외국어, 기술, 예체능 등의 과목으로 대별된다. 반면에 생활지도는 학교에서 별도의 교과명을 가지고 있지 않으며 독립된 교과서를 가지고 있지도 않다. 생활지도는 어느 한 교과에 국한되어 있지 않기 때문에 교과목으로 구성되는 일반 교육과정과는 다른 방식으로 접근할 수밖에 없다. 생활지도는 특정 교사가 담당한다기보다는 모든 교사가 담당해야 한다고 보아야 한다. 학교에는 진로상담부, 생활지도부 등의 조직이 있고, 전문상담교사 자격을 소지한 교사도 있다. 그러나 생활지도는 전문상담교사만의 의무가 아니며 생활지도부와 진로상담부가 전담하는 업무도 아니다. 생활지도가 .. 2023. 2. 24. 교육평등의 원리 다양한 원리에 비추어 교육 평등이 무엇인가는 여러 가지로 논의될 수 있다. 먼저 첫 번째로 '공정한 경쟁의 원리'이다. 자유주의에서 평등이란 '공정한 경쟁'을 의미한다. 평등의 관점에서 교육 평등은 공정한 경쟁이 이루어질 수 있도록 교육의 기회를 모든 사람에게 균등하게 주는 것을 의미하며 이것을 교육의 기회균등 원리라 할 수 있다. 이 원리는 기능주의 이론에서 매우 중요한데, 기능주의적 관점에서 중요한 교육의 기능은 선발이며 이는 능력에 따라 이루어지고 선발되게 된다. 능력에 따라 선발되고 사회적 지위와 보상이 분배되기 때문에 그 결과로 생기는 사회 불평등은 정당하다고 할 수 있다. 한명은 붙고 한명은 떨어지는 시험을 줬다고 했을 때, 선발된 사람이 외모, 백인, 남성, 명문 대학 출신, 특정 지역 출신.. 2023. 2. 22. 교육의 사회적 기능 - 갈등론적 관점 기본적인 사회 이념과 가치와 신념에 대한 사회 구성원 간의 합의를 전제하고 있는 기능주의와 달리 갈등이론에서는 사회 이념과 가치, 신념에 대한 사회 구성원 간, 사회집단 간의 합의를 부정한다. 합의가 되어 있다고 한다면 그것은 조작된 합의에 불과하다고 생각하며 사회집단은 상반된 사회 이념이나 가치를 지향하고 있어 서로 대립하고 갈등을 빚게 된다고 보고 있다. 사회집단 간의 갈등을 중시하는 관점인 갈등론적 관점의 이론은 하나가 아니라 다양한데, 여러 흐름에 따라 갈등의 근원을 다르게 파악한다. 마르크스적 갈등이론에서는 계급 간의 갈등을 모든 사회집단의 갈등 원천이라 보지만, 베버적 갈등이론에서는 부의 권력 및 지위를 둘러싼 집단 간의 갈등을 중시한다. 마르크스적 관점에서는 학교 교육의 기능이 지배집단의 신.. 2023. 2. 11. 이전 1 ··· 6 7 8 9 10 11 12 13 다음